У
цьому модулі ми обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в
навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Я намагалась при внесенні змін до плану вивчення теми врахувати
навчальні потреби різних учнів. У своєї роботі я завжди намагаюсь
адаптувати навчальний процес до потреб різних учнів з метою підвищення
мотивації саморозвитку. Ми ознайомилися із класифікацією диференціації
навчання та обговорили, на якому етапі проекту якій метод диференціації
краще використовувати. Я ознайомилась із перевагами формуючого
оцінювання.
Немає коментарів:
Дописати коментар